煜展卓越高管團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐課堂第一期開(kāi)班
日期：2013-10-11 標(biāo)簽：煜展 來(lái)源：煜展項(xiàng)目組
2013年9月25日，煜展卓越高管團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐課堂第一期在美麗的青海省西寧市正式開(kāi)學(xué)，煜展集團(tuán)商用車公司總經(jīng)理朱飛、副總經(jīng)理王生財(cái)?shù)燃瘓F(tuán)高層管理團(tuán)隊(duì)和由深遠(yuǎn)企業(yè)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)杜建君老師帶隊(duì)的深遠(yuǎn)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，出席了開(kāi)學(xué)啟動(dòng)會(huì)。
啟動(dòng)會(huì)上，朱飛總經(jīng)理傳達(dá)了集團(tuán)董事長(zhǎng)對(duì)各位高管參與此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的期待，期望這支核心高管團(tuán)隊(duì)，能夠通過(guò)深遠(yuǎn)的管理實(shí)踐課堂，對(duì)管理和管理者有更深層的認(rèn)知，學(xué)習(xí)掌握更多的管理知識(shí)和技能，并運(yùn)用到自己的工作中，協(xié)助集團(tuán)一同開(kāi)展規(guī)范化管理，解決公司存在的一些管理問(wèn)題，群策群力，為集團(tuán)未來(lái)的可持續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
同時(shí)，作為學(xué)員之一，朱總也表達(dá)了自己對(duì)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的期待，決心認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，希望通過(guò)該課堂，提升自己的管理能力，更好的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)。
深遠(yuǎn)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)杜建君老師，作為管理課堂的總負(fù)責(zé)人，也表達(dá)了深遠(yuǎn)對(duì)此次培訓(xùn)的重視。
為了給煜展高管團(tuán)隊(duì)帶來(lái)真正有效的管理知識(shí)與技能，并通過(guò)完美的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助各位學(xué)員最大化地消化、吸收和轉(zhuǎn)化所學(xué)所獲，深遠(yuǎn)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)由董事長(zhǎng)杜建君老師親自負(fù)責(zé)，并從汽車咨詢公司和課程開(kāi)發(fā)與案例研究中心抽調(diào)了數(shù)名優(yōu)秀的咨詢顧問(wèn)、課程開(kāi)發(fā)師和研究員，參與了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的研發(fā)和設(shè)計(jì)。
卓越高管團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐課堂采用了目前國(guó)際最佳學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)技術(shù)，結(jié)合成人學(xué)習(xí)心理學(xué)，從管理的實(shí)踐出發(fā)，幫助學(xué)員深入淺出的領(lǐng)悟管理的真諦。管理實(shí)踐課堂從三個(gè)層次（管理者、經(jīng)營(yíng)者、領(lǐng)導(dǎo)者）和五大模塊（反思、分析、合作、練達(dá)、行動(dòng)）展開(kāi)。通過(guò)管理自我、管理組織、管理關(guān)系、管理情境、管理變革的管理者成長(zhǎng)管道，結(jié)合煜展的行業(yè)信息與企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，貼身研發(fā)了一系列管理實(shí)踐課程。
深遠(yuǎn)期望這些課程，能夠協(xié)助煜展集團(tuán)打造一支高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，為集團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
卓越高管團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐課堂第一期課程緊緊的圍繞“管理自己”展開(kāi)，從管理者自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，反思企業(yè)管理中存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間管理等管理自我的知識(shí)與技能，真正的從自己做起，開(kāi)啟集團(tuán)的管理改善之路。
啟動(dòng)會(huì)后，杜建君老師帶來(lái)了第一堂課：《管理者的角色、素質(zhì)與能力》，課程采用工作坊的方式展開(kāi)，在與學(xué)員的大量互動(dòng)中，挖掘出了集團(tuán)目前面臨的管理難題，通過(guò)對(duì)管理者三類工作和十大角色的深度剖析，令學(xué)員對(duì)自己在集團(tuán)所扮演的角色、承擔(dān)的使命以及日常的工作有了深層的認(rèn)知和理解。
故事、案例、游戲、研討等多種教學(xué)活動(dòng)相互結(jié)合穿插，另整個(gè)課堂氣氛活躍，趣味橫生，學(xué)員討論熱烈，在輕松愉悅的過(guò)程中，收獲新知。
一天的課程結(jié)束后，學(xué)員對(duì)深遠(yuǎn)的卓越高管團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐課堂給予了很高的評(píng)價(jià)，并對(duì)未來(lái)的課程充滿了期待。